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韓暄

遊戲時總是很認真的韓瑄
今天也相當投入
也因為他比較沉穩，所以他總是可以將心定下來仔細去記住哪邊是死路
因此第一局遊戲，韓瑄很厲害的獲得了勝利
而他獲得勝利的關鍵就是很努力的去記憶
不會一再重複去走有隔板(死路)的位置

又瑄
又瑄第一局非常厲害
跟韓瑄兩人簡直不相上下
但是到了第二局開始
因為又瑄開始浮躁，不時會去跟男生鬥嘴
想當然的就沒有很認真的在記哪邊的路不通
第二局就沒有像第一局一樣得到那麼多的寶物啦！

柔安
柔安一開始看見這個遊戲就表現出他極大的興趣
不過遇到這種要記憶、思考的遊戲
柔安的熱度就會很快消滅
所以到了第二局可以很明顯的看見他開始不去記憶
而是抱持著反正小鋼珠掉下去也沒關係的心態
因此，本來可以獲得很多寶物的他卻也因此失去了大好機會！

昱祐和琮元
這兩個男生今天同一組
大家本來都非常羨慕他們
因為一組有兩個人可以一起去記哪邊是死路
但是因為這組的合作方式實在不是合作呀
遊戲前半段，兩個人只是輪流執行
不過卻也會因為對方走到死路，小鋼珠掉落而責怪對方
兩位孩子都會互相說：「你看！就叫你不要走那邊吧！就不聽！」
或是：「我剛早就覺得那條路不能走了」
老師想說的是：「所以你們兩個要討論呀！」
兩人一組一起討論才能發揮最大的功效，不是嗎？！
所以到遊戲後段，兩人終於出現了所謂的合作行為！
是呀！只要兩人有良好的溝通，這樣就可以一起得到很多寶物不是嗎？！


孩子們下課前就已經跟老師說：下禮拜在玩一次唷！
當然沒問題！
下禮拜還會再玩一次，而且難度可是會增加的！
記憶力一定要更好才行呢！

時間：100.6.8（三） 13:30-14:30                                    
人數：低年級5位，老師1位

遊戲項目：魔石迷宮

今天本來要玩的遊戲是「誰是牛頭王」
但因為老師一時興起，突然給大家改了遊戲項目「魔石迷宮」
孩子們看見這盒遊戲的外觀就已經非常的興奮
迫不及待的想要開始

「魔石迷宮」結合了空間概念和記憶
這個遊戲一直都深受各年齡成孩子們的喜愛
遊戲終將考驗著孩子們的記憶力
因為他們必須記得哪邊是有木板隔住的位置
如果沒有記得，那人偶棋與隔板下的小鋼珠就會脫離而回到原點