ldpisland的部落格

時間：99.12.08（三）幼兒班與安親班皆為14:10-15:10
人數：幼兒班小玩家3位，老師1位
            安親班小玩家4位，老師1位

遊戲項目：幼兒班-手忙指亂
                安親班-雞同鴨搶

安親班-雞同鴨搶

今天的遊戲跟上週一樣是「雞同鴨搶」
不過上週大家只有比誰的雞或鴨吃到最多的飼料
卻沒有遇到可怕的「狐狸」
也沒有看見可憐的「膽小雞」
所以今天的遊戲方式延續上週之外我們另外加入了「狐狸」跟「膽小雞」
遊戲變的較複雜也比較刺激了呢！

不過，今天上課時間到
大家沒有準備好要遊戲的心情
老師趕緊請大家將桌上的東西收拾好，清空桌面才能有空間遊戲
沒想到每個人幾乎都漫不經心，也沒有把老師說的話聽進去
所以今天一開始遊戲前老師相當嚴肅的告訴大家：
「即使是遊戲課也該有基本上課禮儀，如果連基本的事情都做不到，那大家就沒有資格遊戲」
這時大家才加快腳步把該做的事情完成，並且保持安靜，才讓遊戲得以開始！

琮元
琮元今天感覺比較浮躁
今天的遊戲規則加入更多的東西之後比起上週就來的複雜許多
因為琮元今天比較定不下來
一直無法投入在聽老師講解新的規則
以至於遊戲時對於遊戲方式產生許多疑問
所以老師不斷提醒他不要一直用嘴巴說話，要用頭腦多想想
這樣才能投入在遊戲中！
希望琮元趕緊回到前幾次遊戲時的態度
用他仔細又認真思考的態度面對遊戲！

又瑄
又瑄今天比起上週較能投入遊戲中
可能是他今天身負桌長的責任
所以整體狀況較上週好很多！
老師發現今天又瑄在遊戲時比較能夠去等待其他的孩子
不會像之前遊戲時一直催促動作比較慢的孩子
而且又瑄今天遊戲時比較不會出現和別人爭吵的狀況
也不會因為其他孩子阻擋了他贏的機會而生氣
這真是一個很好的開始！

柔安
柔安對於今天遊戲要加入「狐狸」跟「膽小雞」感到相當興奮
所以相當投入在聽老師講解
在遊戲中，柔安都會來問老師怎樣的出牌方式可以贏的更多
通常老師只會告訴他基本的概念
並且給予建議，其他的都還是留給柔安自己去作決定
柔安果然是有再思考，因為他不盡然是按照老師說的方式出牌
他有他自己的想法，老師覺得非常好！
因為只有在自己不斷嘗試過後，才能抓到成為贏家的訣竅！

昱佑
今天開始上課昱佑就表現的非常好
除了東西收時的快速，就定位坐好知後也不會像之前一樣愛講話
還會去提醒琮元不要將飲料到帶桌上來
因此一開始就得到了老師的小獎品！
老師覺得昱佑真的很適合這組遊戲
因為他在玩這組遊戲時總是相當投入遊戲的過程
也還會幫忙提醒其他的孩子要記得做的事情
而且他對於遊戲中出排順序及方式上都感覺有做好規劃似的，而不是胡亂出牌
雖然他最後並不是大贏家
但是這兩次的表現都讓老師覺得昱佑非常的棒！

下課前老師在次提醒了孩子上課該有的禮節及態度
大家也都跟老師表示他們可以做得到
所以希望下次上課時能將這部分表現出來
才不會因為這些小事而來減少遊戲時間！



幼兒班-手忙指亂

今天玩的遊戲是「手忙指亂」
果然遊戲進行到中段就讓小玩家們手也忙指也亂！
但小玩家們因為「一顆小球」都笑得東倒西歪。
到底是什麼樣的遊戲讓小玩家們有如此的表現呢？

「手忙指亂」是一個高度需要手眼協調能力的遊戲
除了本身必須要很專心，也必須要跟同伴合作一起注意球的動向
因此，今天由簡入深，先從自己的兩隻手開始練習
從兩個相同的手指頭一起頂著一顆球開始
到小玩家之間傳遞小球，傳遞也從1顆慢慢晉級到3顆
也藉此更拉近每個小玩家之間的感情

安安
安安今天在遊戲中非常專心喔！
不會跟前幾次一樣會說：「我想休息了！」
老師希望安安在這個部分可以越來越好
越來越投入遊戲中，跟其他小玩家有更好的互動。
今天的遊戲要比出手指頭
但是安安的手指頭受傷
他會說：「老師，我手指痛！」
看得出來安安很想要跟大家一起頂住小球
但是因為手指頭實在是太痛了！老師也請他先讓手指頭休息一下！
但是會看到安安很盡力很努力地想要伸出手指頭一起玩！
邊翻牌邊頂住球這個動作也讓安安覺得有趣很有自信！

惠菁
惠菁在比出手指頭頂住球的這個動作比較沒有辦法保持
因此，會因為惠菁的手先離開而讓小球掉落
惠菁在專注力上比較沒有另外兩個小玩家厲害
有時候會在遊戲中，心就飛走了！
這部分，老師也持續加強，不時提醒惠菁要「注意喔！」
老師分析，跟惠菁比較沒有強烈的獲勝企圖心有關
如果惠菁可以再多一點點想要贏的企圖
應該可以更專心於遊戲的進行
這部分，老師也會利用一些方式讓惠菁更投入遊戲中！
希望可以改善這樣的狀況！
 
樂樂
樂樂獨自練習運轉小球很專心
到最後大家要一起合作頂住小球部分也很棒
不但可以和同伴合作無間非常有默契地完成任務
還能有順序地告訴大家誰要先換手指頭不讓秩序大亂
這部分老師覺得樂樂太優秀了！
在擔任小老師部分，樂樂也會主動爭取
比起剛開始會有點害羞
樂樂變得越來越活潑了！

今天的遊戲展現小玩家之間的默契
孩子們也很喜歡這組遊戲
或許是因為一顆小球讓大家面對面
而且只是面對面看著很多手指頭和一顆小球
這樣的情境也讓大家發笑
這樣的感覺很不錯，因為遊戲就是需要默契、協調和溝通

期待下週的遊戲時間！