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時間：99.9.23（四）第一節-14:50-15:50
                                      第二節-16:00-17:00     
圖板遊戲：骨牌急轉彎 Bendomino

人數：二年級11位(實到人數10人)，老師2位
            一年級12位，1位試聽(實到人數13人)，老師2位


繼上週稍微有一點靜態的遊戲「超級快手」之後
本週老師帶給大家的也偏思考類型的遊戲---「骨牌急轉彎」

上課時間一到孩子們進到教室就先問老師：「老師有帶超級快手嗎？」
呵呵...可見那是又是一組深得孩子心的遊戲
我們跟孩子們說明今天換了一項新遊戲叫「骨牌急轉彎」並展示給大家看
當老師拿出這組遊戲時，很難得的沒有聽見孩子們看見新遊戲的驚呼聲
可能是外觀對他們來說並不是那麼吸引他們吧

不過在老師講解完之後，大家又回到以往看見新遊戲或喜愛遊戲的那種興奮的心情
這組遊戲雖然只是簡單的28張彎彎的骨牌
骨牌上也只有不同色彩的圓點來表示0到6的數字
但這組「骨牌急轉彎」遊戲卻也富有相當多的趣味和教育意義

今天我們共同體驗了最基本的玩法
進階的遊戲方式有機會再帶領大家一同體驗吧！

二年級的孩子在遊戲正式開始之前就一直說「可以選桌長了嗎？」
也在大家都很想選桌長的氣氛下，大家很快速的讓今天的「一日桌長」誕生了
從上週開始大家在遊戲過程中都已經會做到自我管理及相互提醒的工作
今天當然也不例外！
這次的遊戲講解，老師將基本的規則說明完之後就讓大家體驗
沒有特提醒孩子頭尾兩邊都是可以接骨牌的地方
目的是希望大家自己可以找到接骨牌的方式
老師也發現在過程中有的孩子的思考方式比較單純、比較直接，想的範圍還沒有很廣
所以在骨牌連接的方式上只會去接其中的一個位置，並沒有想到頭尾都是可以連接的點
也因為這樣造成很多時候他們會覺得牌怎麼都出不出去的狀況
後來經過老師的提醒，大家開始發現原來接牌的方式不只有一種！遊戲起來也就更加順手！
另外，今天老師發現在小組遊戲時
因為每個人的能力不同、動作快慢也不一樣
有的孩子就會去催促還在思考要怎麼出牌的孩子或者直接看他的牌幫他出
孩子呀！老師知道你們都是很希望可多玩幾次，也知道你們都相當熱心
但是我們要學習等待他人、學習給別人表現的機會，不是嗎？
這點希望大家下次可以做得更好唷！


一年級今天有好多人來上課！
除了前幾週缺席的孩子都來上課了之外，又多了一位新同學
新同學今天第一次參與，雖然一開始跟不太上，但是越到後面表現的可真是不錯呢！
一年級的孩子們今天看見這組骨牌的遊戲有一種莫名的興奮感
所以遊戲盒一到手，大家搶著想要清點數量
因為這樣沒有分配好工作，導致大家七手八腳數來數去，加來加去，就是沒有盒中應該要有的數量
桌長也手足無措的不知道該如何是好!
等到老師出馬，請大家重新一個一個仔細清點才完成這項任務！
這個班的孩子們在玩這項遊戲時，雖然爭吵聲、笑聲不斷
不過大家可以算是非常的聚精會神的在遊戲
雖然一年級的孩子在接骨牌的反應沒有二年級孩子來的快、來的好
大家都是慢慢的在操作，即使過程中也會出現快的孩子在催促想比較慢的小孩的狀況
但是經過老師提醒之後也都能給予等待的時間！
另外，遊戲中老師發現
有的孩子會在自己要接骨牌時去移動上一位玩家所排的骨牌位置好讓自己能夠順利接牌
老師也跟大家說：「不能因為自己想贏就去移動上一家的牌，這樣是不好的唷！」
而這個班的孩子活潑、文靜的參半
下週老師決定要來改變一年級孩子的分組方式
想來試試看以不同個性分組，遊戲會迸出什麼樣的火花！？期待下週吧！



最後，老師說了一個骨牌急轉彎厲害的秘訣
就是，如果可以把骨牌排的彎彎曲曲，變成很奇怪的圖形就是超級厲害的一組
孩子們聽的目瞪口呆，開始回想剛才自己排的樣子是怎麼樣的？！
有的孩子也發現一開始大家排的樣子都是直直的樣子
後來比賽的時候，骨牌的樣子越來越奇怪了！
過程中，孩子也發現如果拿到左右兩邊都是相同點數的骨牌
在比賽的過程中，可以善加利用，因為只要轉一個方向，就可以繼續接下去！
孩子從遊戲中慢慢發現技巧，這些都是孩子自己發現的
老師們都該相信年紀再小的孩子都可以透過操作發現與學習
不必急著給孩子正確的答案或是解答的技巧
孩子自己發現的會更有成就感，也願意分享讓大家知道！

另外，孩子們還是忘不了之前玩過的遊戲
愛兒黃老師為了讓孩子有更多玩遊戲的機會
跟我們確定了要把所有玩過的遊戲都買一份
哇~愛兒的孩子太幸福囉！

老師今天也提醒孩子不久之後有一個比賽
孩子們也紛紛說出自己喜歡的遊戲種類，期待比賽中可以出現
大家也都希望之前玩過的遊戲可以在多完幾次
到時候在比賽的時候可以有更棒的表現！

老師也很期待之後的比賽喔！
相信每個孩子都會有很大的進步
不管是專注力、觀察力、耐力或是分析能力
都能比第一次上的時候跨出很大一步～

孩子們跟老師都很期待下週的挑戰～