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時　　間：101.6.1（五）A班-13:00-14:00
　　　　　　　 　 　        B班-14:00-15:00
圖板遊戲：A班-熱氣球之旅、運轉潮汐
　　　 　  B班-熱氣球之旅、運轉潮汐
人　　數：A班8位，老師1位
　　　 　  B班9位，老師1位


上周進行了「熱氣球之旅」和「運轉潮汐」的第一階段
今天大家有了第二次的接觸，表現有跟上周不一樣囉！
後半節課兩組遊戲交換，又是大家最興奮的事情啦！


「熱氣球之旅」遊戲進行前，老師讓大家想了一想在遊戲中可以吹牛讓別人相信你的方法
兩班孩子們都有自己的想法，很多人分享在這遊戲中可以騙倒人的方式
哈哈，大家都非常可愛，還有孩子用說的說不清，直接用表演的呢！
果然今天大家的第二次接觸，不再像上周一樣千篇一律的只有問：你相信嗎？！
今天孩子們更會利用一些表情來讓人相信自己
有的人是利用表情加自己特有的表達方式來取得他人的信任
今天大家都很厲害呢！把對手們得一愣一愣的！
遊戲過程中當孩子們看見骰出只需要一張卡片的骰子時
大家都會非常以信心的且大聲說：我相信你！
如果那位孩子根本沒有那一張卡片，最後揭曉的時候大家都會哈哈哈的笑個不停！
遊戲過程中有孩子開始會去依照對手手上卡片的張數來判斷他是有否某些顏色的卡片
但是這可不是一件容易的事情呀！
一定要非常專心和投入才能做得到唷！


「運轉潮汐」這個遊戲受到很多孩子們的喜愛
第二次接觸的他們比起上周有更不一樣的出牌方式
上週孩子們出牌的方式是想出什麼就出什麼
大部分的人一開始不是出最大的牌就是從最小的開始出
所以這樣常常會變成到後面只剩下中間的數字
有時就因為這樣完全無法翻身！這時候大家也就只能一直懊惱到該局結束
今天兩班的孩子都比上周更厲害唷！
孩子們開始會去判斷每張牌的出牌時機
不再是只有一味的將大牌或小牌出光，就等著一直送救生圈
孩子們今天也比之前更有風度
就算過程中有人提早被淘汰，也會在旁邊觀察還在進行的孩子的遊戲情況
今天的戰況非常激烈，看的老師都想一起加入了呢！


「尊重」是我們今天跟孩子們討論的一個話題
常常在老師還在講話的時候就會有孩子一直想要插嘴
當然老師知道他是因為迫不及待想要知道接下來的進行方式
但是有的時候老師還在說A，可是就有人想要說B
其實被打岔大家都不喜歡，老師告訴孩子要將心比心
並且要學習尊重每個在台上講話的人！