ldpisland的部落格

時　　間：100.9.16（五）A班-13:00-14:00
                                      　　  B班-14:00-15:00

圖板遊戲：A班-誰是牛頭王、卡卡頌
                    B班-誰是牛頭王、跑跑龜
人　　數：A班12位，老師1位
          　　  B班13位，老師1位


今天到了兩組遊戲交換的日子
雖然孩子們都對於自己上週體驗的遊戲念念不忘
但是還是非常開心的想要趕緊體驗沒體驗過的遊戲

原本體驗「卡卡頌」的組別老師還暫時沒有要讓大家交換遊戲
因為孩子們還有幾個部分呒有玩過
但是後來還是決定先做遊戲的交換
等到大家都嘗試過了，再來增加尚未玩到的規則

A班-「卡卡頌」和「誰是牛頭王」
A班的孩子為中年級，所以很多規則上的問題只要老師稍加提醒
大家幾乎都可以馬上想起來遊戲如何進行
體驗「卡卡頌」的組別，老師發現這組的孩子比較保守
比起另一組，今天這組的孩子在派兵的部分較為小心
對於自己手中的棋子因為孩子會害怕放完
所以常常會發現大家幾乎都沒有要占地盤
桌上的圖板因為沒有大家派兵佔地所以非常冷清
因為第一局孩子出現這樣的情形，擔心大家會因為這樣沒辦法發現這個遊戲有趣的地方
所以老師幾乎是在旁邊不停地提醒：可以佔領！快點佔領！你還有很多棋子不用擔心！
孩子們的分數也才開始慢慢的往上爬！
在拼板塊的過程中，可以發現有的孩子空間及方向概念不是很好
所以常常會轉來轉去還是不知道應該要放在哪裡
也會看見有的孩子非常細心，除了自己放板塊看得很仔細之外
更能去觀察別人是否有將板塊放到對的接連位置
所以老師覺得這款遊戲也是個可以訓練孩子空間方向感及細心的好遊戲！
「誰是牛頭王」今天體驗這個遊戲的組別真是笑聲不斷
大家對於吃牛頭這件事是既緊張又害怕
每個人都小心翼翼地在選擇想出的牌
有時明明就選好了，卻因為前一個孩子出的牌，讓人必須再重新選擇
不幸吃到牛頭的孩子今天都會得到其他人開心的對他們說：謝謝！
理由非常簡單因為他吃掉牛頭
所以大家可以繼續放牌的機會就變多了
其他孩子都非常感謝這些吃牛頭孩子的犧牲！

B班-「跑跑龜」和「誰是牛頭王」
B班孩子的秩序真的很不錯
遊戲過程中大家都能夠學習控制自己的音量
遊戲中可以歡樂，也可以很認真地思考唷！
今天進行「跑跑龜」的孩子表驗的都相當不錯唷！
特別是兩兩一組的孩子
大家完全做到相互合作和討論
所以這也讓他們得到很好的成績
今天大家也都會於自己的烏龜顏色保密到家
老師在旁觀察很久，說真的不認真觀察孩子們的出牌方式
想猜出大家烏龜的顏色真的很不容易！
而且這組一二年級的孩子相當厲害唷
常常故佈疑陣，完全是讓人猜不透
非常會利用不同顏色的牌來混淆大家！
在今天的「誰是牛頭王」遊戲中
還是出現跟上周一樣的問題---一年級孩子在體驗這個遊戲時比較容易分心
因為這款遊戲在接數字時是比較冷靜的
一年級孩子就非常容易被互動高的遊戲組別給吸引
二、三年級的專心度就比較夠
可以一直非常投入的沉浸在遊戲中
今天有的孩子很棒的是會去發現別人的數字牌是否接對位置
一發現錯誤馬上就會提出，也因為這樣讓遊戲更加刺激有趣！


老師覺得大家都不斷的在進步唷！
就拿清點遊戲數量來說
孩子們現在越來越厲害，能夠在最快的時間內分工合作將數量清點完畢
而且很多組都是一次清點完成唷！
因為大家知道仔細做好一件事情，完成後才能進行接下來的動作---遊戲
所以孩子在這過程中都非常細心，更能同心協力呢！