ldpisland的部落格

時間：99.12.29（三）幼兒班與安親班皆為14:10-15:10
人數：幼兒班小玩家3位，老師1位
            安親班小玩家4位，老師1位

遊戲項目：幼兒班-雞同鴨搶
                    安親班-UNO

安親班-UNO
今天玩遊的遊戲是「UNO牌」
昱佑一看到UNO就說：「ㄟ～這個在玩具反斗城裡面有」
「而且還有一個很大的機器！」
沒錯，UNO牌非常有名
美國家庭長大的孩子幾乎人人都會玩
且UNO牌會推出與卡通人物結合的牌類商品
可以說是已經攻佔每個孩子的心了！

果然，今天的UNO牌也攻佔了這些小玩家的心！
小玩家們玩得很高興，且對於出牌方式也頗有想法
主動提出下一週希望可以再玩這個遊戲。
老師也說，因為還有一個特殊牌沒有使用
所以我們下一週還會再把「+4」的特殊牌加進去
讓大家在腦力激盪一下！小玩家們都很高興呢！

昱佑
昱佑今天非常認真地進行遊戲
對於每一張牌代表的意思也都問得很清楚
希望自己可以把每一張用得淋漓盡致
也因為昱佑夠專心夠認真在思考該如何出牌才能獲勝
因此，今天五局的比賽中，昱佑就獲得兩次第一名。
這讓昱佑非常高興，也更投入在每一場的比賽中。
但是遊戲中出現了一個狀況
昱佑拿到一張禁止牌，但是當他知道下一家是又瑄
他就退縮不要出這張牌了！
老師也一直提醒他，現在是在遊戲
遊戲中你該去想怎麼樣出牌的策略。
不要被平常的生活模式影響了！
當然老師也是希望可以讓這樣的氣氛慢慢變好。

又瑄
又瑄今天出現了不好的習慣
會對柔安和昱佑使眼色，要他們出對他有利的牌
這對柔安影響很大，因為柔安原本可以出對自己有利的牌
卻因為下一家是又瑄，加上又瑄對他使眼色
所以他也很矛盾地不知道該如何是好
最後還是出了對又瑄有利的牌
老師對於這樣的狀況也持續要求孩子們的態度。
雖然又瑄今天總是對同學使眼色，但是卻在五局中沒有獲勝任何一局。
老師可以看到又瑄的臉色不太好
大概是因為非常想要得到第一名的關係。 
加上老師會不斷提醒他，不要企圖影響其他孩子的想法
這對遊戲是不公平的。

柔安
柔安在遊戲中，看得出來他很想要依照自己的想法出牌
老師也相信他對每一張牌的出牌方式都已經規劃好
但是卻因為又瑄的影響
讓他很矛盾地不出手上的牌反而去抽一張牌。
雖然老師很努力告訴柔安，不要受到其他人的影響
自己好好想想該怎麼出牌，加上兩個男生也這樣告訴柔安
但還是敵不過又瑄的強力攻勢
讓整個遊戲的氣氛變得很詭異
雖然又瑄還是會告訴柔安：「你出阿！沒有關係！」
但從又瑄和柔安的眼神中還是可以看到
「我們是朋友嗎？還是我們不要好了？」這樣的情緒轉變。
柔安在自己的想法與又瑄的影響衝突之下
還是在五局中獲勝兩局，這讓柔安稍微安慰一點！
還是可以證明自己是很努力在思考該如何出牌與獲勝。
 
琮元
琮元是第二局才加入戰局中
但因為之前有玩過，所以很快就可以上手
今天也在五局當中獲勝一局
今天「自言自語」的狀況比較減少
也比較可以安靜思考自己想要出的牌
但有時候輪到自己了都會忘記
需要大家的提醒和叮嚀。
琮元在思考策略部分表現的相當不錯
知道如何出哪一張牌讓自己朝勝利前進
更知道該出哪一張牌讓快要獲勝的人又陷入苦境
但是在思考這些策略的同時
琮元總是在快要獲勝的時候忘記喊一聲「UNO」
也總是被老師抓到，所以很多次都是離第一名快要到時又破功了！
要不然今天可能琮元獲勝的不只一局呢！

UNO牌遊戲方式容易卻充滿樂趣
四個顏色和數字的交錯，加上幾組特殊牌的運用
讓孩子今天主動說，這局結束可以在玩一局嗎？
下次可以再玩一次UNO嗎？
每次出現被陷害的狀況時，大家都會尖叫
深怕自己是下一個被陷害的人！
特殊牌的運用也讓整個遊戲氣氛更緊張！
這也是孩子特別喜愛的地方！


幼兒班-雞同鴨搶

今天玩的遊戲是「雞同鴨搶」
這款遊戲對大朋友來說是非常受到喜愛的
今天拿來給幼稚園的孩子體驗
老師當然也改了很多遊戲的方式

這組遊戲讓幼稚園階段的孩子遊戲可以讓他們練習比較大小
以及簡易的數字加減
另外，今天老師也讓孩子做了「聽覺注意力的訓練」唷！
大家的表現都相當不錯呢！

遊戲開始前講了「沒毛雞」的故事
孩子們都對於沒毛雞感到相當好奇
聽故事的時候都非常投入！

樂樂

樂樂今天帶了一個好大的花來上課唷
還被惠菁稱讚說好像花仙子呢！
樂樂在老師請大家看圖說故事的部分表現的很棒唷！
老師拿出各個不同的養雞場給孩子們觀察
並請他們每個人跟大家介紹看見的內容
樂樂可以很清楚並且很有條理的表達出來
而且在樂樂介紹的時候還會把圖展示給大家看，真是個小小演說家呢！
在數字加減的部分
樂樂需要比較多的輔助
老師會拿出養雞場的飼料給樂樂進行加法的運算
因為樂樂在這部分比較沒有信心
所以老師也給與他比較多時間讓他沒有壓力的進行數數

安安

安安在一開始的聽故事安安很投入唷！
對於故事中的主角「沒毛雞」的遭遇相當同情！
遊戲開始，比較雞鴨大小的部分做的相當好
可以很明確的分辨哪隻雞比較大哪隻比較小
後來好改成用數字來請孩子分出大小順序時他也做得非常好
最後在數字10以內加減的部分
安安的反應比較不是那麼快
老師用手指頭比出來請他數數
幾次之後他也能比照這樣的方式進行唷！
在「聽覺專注力」部分
安安可以很仔細的聽老師說出指定的排，並且將牌記住之後拿給老師
這部分未來以機會可以再給他記憶更多的量，讓他越來越厲害唷！

惠菁

惠菁今天一上課就先稱讚樂樂帶在頭上的大花好像花仙子一樣
呵呵，懂得稱讚別人的孩子真是不錯！
惠菁聽故事實非常的投入
會跟著故事情節也不同的表情，好可愛呢！
老師覺得惠菁在10以內的加減很厲害唷
因為惠菁可以在很快的速度算出兩個數字相加的答案
雖然不是每次都可以很順利的算出來
不過可以有這樣的表現就已經很好了！
在「聽覺專注力」部分
可以很仔細的聽老師說出指定的排，並且將牌記住之後拿給老師
這都是因為他真的很專心的投入其中，所以有這樣的表現！
接下來老師希望可以加強惠菁更明確有條理的表達自己的想法
這樣一定會更棒的！

今天的遊戲延續上週對於孩子來說需要投入更多的思考、專注和觀察
更是考驗孩子的耐心的遊戲
每位孩子都能夠從浮躁到慢慢的越來越穩定
老師覺得大家都非常的有進步唷！！