ldpisland的部落格

時間：99.10.27（三）幼兒班與安親班皆為14:15-15:15
人數：幼兒班小玩家3位，老師1位
            安親班小玩家3位，老師1位
遊戲項目：幼兒班-遛狗
                    安親班-矮人礦坑

幼兒班-遛狗
孩子都還記得今天要進行的遊戲
和上週一樣，是有很多狗狗的「遛狗」
而且今天除了有63隻狗狗之外
還有兇狠的補狗大隊要出現了！
孩子們都露出了好擔心的表情
紛紛說，我不要讓狗狗被捕走啦！

在一開始的狗狗繞圈圈排列
孩子有了上次的經驗
可以很迅速地找到轉圈的方向
並把狗狗擺在適合的位置上
因此，也加快的遊戲進行的速度
馬上就加入了補狗大隊和項圈牌的特殊牌
在第二輪的時候，有孩子表示想要擔任補狗大隊的隊長
於是，第二輪的時候，是老師和兩個小女生當養狗和遛狗的人
小男生則是擔任補狗大隊的隊長呢！
抽到項圈牌，則是讓個別的孩子特別興奮
因為可以把別人家的狗圈回家養！
孩子對於這樣的行動，非常期待！

杜安
杜安今天有點感冒，遊戲中會略顯疲勞
但是擔任補狗大隊的時候，精神就來了！
因為他一直對這個工作很有興趣
可以補到大家的小狗，他覺得很神氣！
因此，第二輪的時候
杜安必須負責讓其他孩子抽牌
當出現補狗大隊的特殊牌時
他也要執行他的工作「補狗行動」
兩位孩子都嚇呆了！
一度不願意把狗狗給補狗大隊的隊長「杜安」
後來經過討論，才願意交出自己最不喜歡的兩隻狗狗給杜安！
杜安蒐集到狗狗也相當興奮，並期待下次的行動！

惠菁
惠菁今天非常順利地分辨出狗狗的頭和尾
在進行牌上的任務時，總是不會有遲疑的時候
是一級棒的養狗和遛狗人喔！
補狗大隊執行任務的時候
惠菁非常認真的保護自己的狗狗
在給捕狗大隊小狗的時候
也經過仔細的考慮才選擇了兩隻小狗
之後，老師會在其他遊戲中
引導惠菁練習零件的整理與分類排序
如此，未來進行較複雜的遊戲時
會比較清楚自己目前的想法和發展策略。

樂樂
樂樂今天在抽牌與養狗的時候
雖然還是會有點猶豫但是比起上次的表現
樂樂今天會自己先想想看
不會再看看老師才決定
老師覺得樂樂很棒呢！
對於自己的決定越來越有自信了！
樂樂總是可以把自己手中的狗狗分類並排序
因此，在補狗大隊來的時候或是項圈牌出現的時候
總是可以很快地找到要給的小狗
在規劃和進行的想法，老師真的覺得一級棒唷！

今天三個孩子都很棒喔！
養狗和遛狗的人很認真照顧自己的狗狗
擔任補狗大隊的大隊長也非常盡責！
下次，就是新的遊戲了！
孩子們都非常期待呢！



安親班的孩子今天體驗的遊戲是「矮人礦坑」
上週大家體驗「眼尖手快」時
每個人都直說「好緊張」、「好刺激」
今天為了緩和大家的情緒，老師帶了這組「矮人礦坑」是比較需要孩子們多思考的遊戲
依然獲得大家的好評！

昱佑
看到這組遊戲時就迫不及待的想聽遊戲的方式
所以真的非常的認真！
一直提出問題問老師，也希望老師講解不要中斷！
遊戲過程中，因為有「封鎖」和「解封鎖」的遊戲機制
原本昱佑玩得非常開心，很認真也很興奮的在建立道路
但後來因為大家不停的在「我封鎖你」、「你封鎖我」的階段
最後昱佑被封鎖，但自己沒牌可以解封鎖，也沒有人救他
所以他顯得相當落寞，又再度出現想放棄的態度
老師不停鼓勵他，希望他可以用溝通的方式和其他兩人說明解他的封鎖給以為大家帶來什麼好處
但是，昱佑還是產生放棄的心態到第一輪遊戲結束
第二輪遊戲時，昱佑轉變為封鎖別人的人
遊戲中還去跟他的對手聯合起來一起封鎖別人
老師趕緊告訴他，現在換你封鎖別人了，所以遊戲過程中，不能因為自己被封鎖就表現不高興的樣子
老師依然希望昱佑在遊戲輸贏的部分不要看的那麼重
希望昱佑在遊戲課裡可以慢慢學習到這部份！

柔安
今天上課時一度想拿出自己的口香糖來吃，立刻被老師制止
老師希望大家在遊戲課時雖然可以很輕鬆
但是基本的事情還是要注意到
一開始遊戲時知道有「封鎖」和「解封鎖」的機制
立刻和他旁邊的又瑄講悄悄話
哈，不用聽他們的內容就知道他們倆想一起聯手封鎖昱佑
雖然老師不斷提醒大家自己玩自己的
不要用眼神交流或用眼神溝通
但是兩個很精的女孩還是就不停的輪流封鎖昱佑
當昱佑向他們求饒時，或請他們幫他解封鎖時
柔安就會說：「誰叫你今天不聽我們的！」
老師當然立刻告訴他們正確的遊戲態度：不能因為平常別人怎麼樣就在遊戲中一直攻擊他
那對孩子們來說當然是不容易做到！
不過還是希望他們可以慢慢體會：遊戲就是遊戲，享受遊戲當下的快樂更勝於最後的輸贏

又瑄
一開始上課時跟柔安一直在交談
一下爬在桌子上、一下站起來走動，最後更在老師說話的時候叫柔安拿口香糖給他
老師最後嚴厲至指這樣的行為後才又恢復到良好的狀況
老師知道又瑄很聰明，但是在老師說話時請要給予尊重，也尊重正在聆聽的同學
這樣才能有更好的表現呀！
又瑄是三人當中唯一一個沒被集體聯合封鎖的人
所以不時會聽見他說：「你來封鎖我好了！反正我有牌可以自己解開！」
哈，又瑄相當享受被人封鎖的滋味呢！
第二輪遊戲結束，又瑄也成為挖到金塊的「矮人」呢！
不過老師希望又瑄在遊戲中能讓每個人都享有公平的機會
或享有自己遊戲的方式
希望又瑄可以讓大家自己安排自己遊戲的下一步
而不是一定要按照又瑄自己想要的方式進行！


雖然大家在過程中對於被封鎖又沒人救這件事情爭議不斷
但老師希望的是他們在這過程中學習到人與人之間溝通的方式
下週我們會進行「矮人礦坑」正規的玩法
會加入「好人牌」與「壞人牌」
那又會是一個考驗大家的時候了！
希望下週大家都能更厲害唷！