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時間：99.10.13（三）幼兒班與安親班皆為14:15-15:15
人數：幼兒班小玩家3位，老師1位
            安親班小玩家3位，老師1位
遊戲項目：幼兒班-德國動物園
                    安親班-超級快手

安親班的孩子今天玩的遊戲是「超級快手」
果然出現了超級快的快手，比老師還快的一雙手！
那個快手是第一個比老師速度還快的孩子！
讓老師和其他孩子都太吃驚了！

又瑄今天總是在第一名和第二名之間努力
比賽時，總是靜靜地拼的自己的圖案
很專注地進行比賽，對於爭取第一名不斷努力中
因為她有一個很厲害的對手，就是柔安
雖然獲得第一名的次數比較少
但又瑄就是默默地努力
輸了也不會嘆氣，反而更努力
這樣的態度讓比賽的氣氛向上提升到更高的層次
大家彼此激勵，而不是互相批評。
 
昱佑今天擔任桌長的工作
一開始的時候便跟老師說「今天我是桌長」
在老師說明遊戲方式後便努力做到桌長的工作
告訴大家現在該做什麼，並說明自己現在要做的工作
讓每個孩子都清楚現在要做的事情是哪些
包括搖滾珠盒的工作、順序安排等
雖然這次的遊戲大部分都是第三名
也一度讓他放棄比賽，但老師針對昱佑調整難度
讓昱佑可以用輕鬆的方式練習，慢慢調整至和大家相同的難度
同時建立昱佑的信心和持續力，昱佑也願意嘗試而不是放棄。
 
柔安是今天的第一名超級快手喔！
速度還比老師快，簡直就是超級大高手！
遊戲過程中，對於遊戲的興趣濃厚
直到遊戲結束收拾的時候，還無法忘懷超級快手的樂趣
測秒時，柔安果然不負重望，秒數最少，速度最快
老師希望，柔安在之後的遊戲中，也都能保持高度的興趣。
對於得第一名的撇步，也可以分享給其他的孩子知道
有討論與學習的空間。

整體而言，三位孩子從遊戲開始的桌長、聽遊戲規則
都與老師和同伴間有良好的互動
但老師會加強孩子間說話的藝術
讓孩子之間有更好的互動，合作關係更好。



幼兒班今天玩的遊戲是「德國動物園」
在遊戲開始前老師講了一個「小青蛙睡午覺」的故事
孩子們都相當投入在故事內容中
進行德國動物園的遊戲時，大家也都很厲害的能夠知道哪隻動物較大
去判斷該出哪張牌才能獲勝！

惠菁越來越活潑了！
前幾次上課感覺比較內向、文靜，老師問問題都是用點頭來表示
今天不一樣囉！他可以很大方的表達自己想說的內容
而且對於老師問的問題也都相當積極的想回答！
遊戲時，能夠很明確的判斷這組遊戲中動物的大小利害關係
輪到他出牌時，都能夠相當有信心的表現自己！
以往獲勝時比較沒有反應的惠菁
今天獲勝時總是很大聲的說：「耶！我贏了我贏了！」
老師很喜歡他今天勇敢表現自己的表現唷！

樂樂說他今天沒有睡午覺
但是感覺起來精神還是很好唷！
從聽故事開始就相當投入，並且和老師有很好的互動！
今天在遊戲過程中樂樂表現的都相當的不錯
樂樂對於這組遊戲中動物大小的利害關係概念相當清楚
而在記憶配對部分，
雖然有時候因為不確定而有所遲疑
不過都還是願意嘗試，即使有錯，都還是很勇敢去試試看！
很開心今天的樂樂不會因為挫折而說他不想玩了
反倒是遇到挫折後他願意繼續遊戲的精神非常的好！

杜安在一開始上課時因為帶著他喜愛的戰鬥陀螺進來
老師為了怕他分心想著他的陀螺
所以請他暫時先寄放在老師這裡，下課時再還給他！
可能是陀螺寄放在老師這裡的關係，杜安今天上課沒有以往的浮躁
雖然開始聽故事時是趴在桌上的，但慢慢的聽入迷了也就坐的好好的跟著大家一起聽
杜安的記憶力非常好，都會記得故事的內容
在遊戲的過程中，玩到記憶的部分
他也都能記得卡片的位置，找出相同的兩張牌！
杜安喜歡挑戰，所以遊戲中將難度提高，他也願意嘗試
但老師希望杜安可以投入一件事情上的時間更久一點
能更有耐心的參與每一項活動！

幼兒班的孩子因為對於這個課程越來越熟悉
所以也漸漸的能放開始自己，更願意分享，更願意表達！
這些都是很大的進步唷！