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時間：100.6.2（四）第一節-14:50-15:50
                                      第二節-16:00-17:00    

圖板遊戲：魔石迷宮、誰是牛頭王
人數：二年級9位，老師1位
            一年級12位，老師1位

今天的遊戲依然是「魔石迷宮」、「誰是牛頭王」
各組依然進行上週的遊戲內容
不過「魔石迷宮」老師將木頭隔板變多了
所以難度當然就增加啦！

「誰是牛頭王」則是要繼續訓練孩子的思考及對數字的敏覺
上週大家在選擇數字卡上的技巧並不是那麼好
今天要再來讓大家熟悉熟悉！！


「魔石迷宮」
二年級的孩子今天一直說：「變的好難唷！」
甚至還有人跟老師說：「不是根本沒有路可以走呀！？」
竟然有人覺得板子下的木頭隔板都把所有路都堵死了啦！
為了證明其實路是通的
老師也破例在遊戲中拿起板子給大家瞧一瞧板子下的世界！
過程中，雖然有人的小鋼珠一直掉落
但是大家還是不放棄的繼續進行著
也更努力去記哪邊的路是不通的，這樣的精神時在是太棒啦！
一年級的孩子有些今天有點太過興奮了
所以過程中老師一度中斷遊戲的時間
原因是有些孩子開始任意亂丟骰子
所以常常會看見骰子就那樣＂飛＂到空中再降落到地面
再不然就是去干擾鄭在遊戲的孩子
所以老師中斷了他們的遊戲請大家好好想一想
也告訴大家，即使到最後你成為冠軍
但是過程中你沒有好的表現，得到冠軍就沒有任何意義啦！


「誰是牛頭王」
二年級今天有的孩子第一局很厲害的都沒有吃到牛頭呢！
不過老師發現他們數字連接的觀察力沒有一年級的好
當出一張牌時你必須去找到最接近的數字來接在他的後面
而且你的數字一定要比前一張大
大家常常都是一看見「比前一張大」的牌就接下去
沒有多去看看另外幾排其實還有「更接近的數字」
所以看二年級孩子遊戲的流程好像都進行得很快
但是從旁邊卻可以發現他們因為太急躁兒都沒有發現真正該接連的位置
一年級的孩子比起二年級的孩子來的仔細很多
看見其他人接錯地方也都會做到互相提醒
不過就像上週說的，有的孩子太熱心
過度幫忙其他遊戲速度較慢的孩子，讓遊戲速度慢的孩子沒有自己思考的機會
因此老師今天下了禁令，禁止幫忙某些孩子遊戲
雖然遊戲反應速度較慢的孩子，沒有大家的幫忙速度會很慢
但是卻有機會自己思考了，其他孩子也有機會學習等待！


今天老師折了氣球送給孩子
因為氣球不夠多，所以老師說下週有機會會再帶來折給大家
孩子們都好興奮呢！
看見你們這麼喜歡，老師可真的要回家好好練習啦！