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時間：99.10.21（四）第一節-14:50-15:50
                                        第二節-16:00-17:00     

圖板遊戲：超級快手、眼尖手快 

人數：二年級11位，老師2位
            一年級13位，老師2位

今天是比賽前的第一次總複習
遊戲開始前，先讓孩子投票選擇自己最喜歡的三種遊戲
沒有想到今天要練習的兩個遊戲
是孩子票選出來，是有興趣程度比較低的
但是當老師開玩笑說，不想要玩嗎? 那就收起來囉!
孩子不禁都大喊說，要玩啦!我要玩啦!
或許遊戲課是名副其實可以讓孩子盡情遊戲的時間吧!

二年級的孩子
對於遊戲進行的方式非常熟悉
清點牌數與遊戲進行的順序都能在桌長的掌控下
和老師適時的提醒下順利進行。
雖然這些遊戲孩子們都已經玩過
但是興趣依舊很濃厚。
唯一比較需要再更進步的
是孩子們必須練習放低音量，輕聲細語
相信小聲說話也是可以玩得很高興而且可以保護喉嚨~
另外一組的孩子則是在冷靜中進行遊戲
也因為比較團結，因此可以很快地清點牌數並進行遊戲。
練習的機會就更多了~遊戲不是個人的，很多事情也都是需要團體的合作。



一年級的孩子
有些孩子，之前是從中間堂數才加入課程
或是有請假，因此不知道這兩個遊戲怎麼玩
他們很自動的說，我想要先大家怎麼玩
玩過一輪之後，我再加入。大家也都同意這樣做。
沒有想到，雖然沒有玩過，在看過一次之後
就可以了解遊戲的進行方式，可能是經過幾次的遊戲之後
已經具備了玩圖板遊戲的基本能力，一看就開始分析怎麼進行。
今天有兩個一年級的孩子，因為遊戲中刻意打鬧，影響其他孩子的遊戲
遊戲結束後，分別得到一個綠點，老師和其他孩子也一起分析原因
畢竟，自己的情緒沒有辦法控制好，不但自己失去了遊戲的權利
也影響到其他很認真的孩子，孩子也都同意這樣的說明方式。
當然，兩組當中也有孩子得到紅點，獲得肯定，這可讓孩子們高興的呢~
沒有得到的孩子也沒有不認真，一樣都很認真，希望下次大家都可以更棒。

下次，要進行的遊戲是孩子期待已久的遊戲
也是最需要動腦，和今天的差別是，除了專注力，更需要思考和策略
才能夠在遊戲中獲勝，孩子很期待下周的遊戲
老師也很期待見到孩子更棒的表現。