ldpisland的部落格

時　　間：101.1.6（五）B班-13:00-14:00
　　　　　　　　  　 　   A班-14:00-15:00
圖板遊戲：A班-嘿!我的魚、格格不入
　　　 　   B班-嘿!我的魚、格格不入
人　　數：A班11位，老師1位
　　　        B班11位，老師1位


接下來的兩周A、B兩班都要調換上課時間
不過不會有影響，因為這幾次兩班的遊戲都是一樣的！
今天進行最後一次的「嘿!我的魚」和「格格不入」
下課前也要來進行孩子們最期待的事！

「嘿!我的魚」

今天A、B兩班的孩子在一開始擺放企鵝的部分都採「分散風險」的擺放方式
上週遊戲的組別大家一開始都喜歡讓自己的企鵝群聚在一起
後來孩子們自己遊戲過後發現還是將企鵝分散比較好
有了大家的經驗分享，今天進行的孩子們都選擇將企鵝打散
大家進行擺放企鵝的第一步驟之後
接下來就是要正式進入吃魚的階段啦
孩子們都知道除了吃魚之外還要逃命，免得被住動彈不得
A、B兩班的孩子都有一個共同的部分，就是逃亡的時候都喜歡逃到同一邊
哀呀...大家都逃到同一邊好像不是一件好事吧？！
變成所有企鵝都在搶食某一區塊的魚呀！
老師給了一點點提示之後，有孩子開始尋找機會從企鵝堆中逃離到較少企鵝的地方
當然也有人逃出去，但是來不及啦！早就經被團團圍住！
不過之後的遊戲大家也就會特別小心
企鵝行走的方向也會先思考過後，才開始進行移動！
老師發現有的孩子真的是一局比一局厲害，在新的一局中都會調整自己的遊戲方式呢！

「格格不入」

「格格不入」這個遊戲其實不是個困難的遊戲
不過需要孩子們不停的動動腦，用心的觀察遊戲板上可以放置的位置
而且這個遊戲真的不可以太輕易的就放棄，要有堅持下去的精神
常常你只要再多努力一下就可以再找到一個可以擺放的位置
或是可以利用手中剩下的棋子來為自己延伸出一條自己的路
A、B兩班的孩子今天在這遊戲中的表現大致來說都比上次更好
可惜的是大家共同的特稱還是「太輕易的就投降」
這幾次遊戲下來，發現這種需要多花時間動腦的遊戲對孩子來說評價兩極
對平常比較不會心浮氣躁，表現較穩定成熟的孩子會很喜歡挑戰這種類型的遊戲
反之，平常比較容易分心，遊戲情緒起伏較大的孩子對於這類的遊戲都會感到興趣缺缺
但是這對他們來說可以是一個很好的訓練，訓練專注力、觀察力、空間概念和耐心
所以老師決定接下來有機會會多帶一些這類的遊戲給大家體驗！
相信有一天你們一定會發現這些遊戲有趣的地方！



下課前兩班孩子都選出「總決賽」的比賽項目
很巧的是，兩班孩子又都選到一樣的！
大家比賽加油啦！
下周見！