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時　　間：100.11.25（五）A班-13:00-14:00
　　　　　　　　　　          B班-14:00-15:00
圖板遊戲：A班-發猴瘋
                    B班-發猴瘋
人　　數：A班12位，老師1位
　　　        B班12位，老師1位

「發猴瘋」這組遊戲相當特別，屬於反映類型的遊戲
玩法有點像之前體驗過的「眼尖手快 」
同樣都需要用眼睛認真專注的看、之後還必須快速的動作
這組遊戲除了像「眼尖手快 」一樣要搶牌以外
不同的是，搶牌的方式是要比誰先做動作，動作還必須完整無誤才算獲勝


這個遊戲對於孩子來說不是個困難的遊戲
因為沒有需要多厲害的策略分析，但是卻是個需要集中注意力的遊戲
當老師開始講解遊戲的過程，大家相當投入，每個人都希望有機會可以表現自己
除了幾個害羞的孩子之外
大部分的人模仿猴子的樣子還真是像呢！
遊戲過程中，大家很認真的在看牌，很努力的想第一個做出猴子的動作
每當有人贏得這次的猴子牌大家就會大聲呼喊

遊戲剛開始，孩子們在規則的記憶上比較容易混淆
所以他們玩的速度相當的慢，不過大家都很厲害也都能做到互相提醒，幾次之後幾乎不會出錯
這遊戲一部分是比誰做出猴子動作的速度快
常常大家都會出現同時做動作或根本不知道誰先誰後
老師把「如何解決這樣先後、輸贏的問題」再次交給孩子們自己去解決
因為大家有時候沒注意到到底是誰先
所以有的組別決定用平分卡片的方式來解決，有的則由其他沒做到動作的人判斷決定
那些方式是他們自己決定的，所以也都能接受並認同


在AB兩個班級裡，都可以看見一些可以將小問題處理得很好的組別
在遊戲中大家的競爭是很和平的，不太會出現為了爭一個輸贏就大家僵住的局面
而且大家會為了遊戲可以更順利進行即使中間出現了摩擦都願意各退一步
因此，這樣的組別孩子遊戲起來也就特別起勁，覺得特別好玩
當然有組別可以自我處理一些小問題
有的組別在這部分就需要好好的加強一下
今天有的孩子一度玩到後來開始大聲指責別人的不是
老師也告訴大家先做好自我的要求，如果沒有自己先做到，想要去要求別人是沒有人會信服你的
今天也有孩子玩遊戲玩到哭
哭可以讓你發洩情緒，但是不是一個解決問題的好方式
所以有的事情不能靠哭來做結尾，大家要學習如何用確的方式來表達自己的想法
讓大家知道你的感覺及想法！


希望下次見到孩子們的時候，可以在自我控制上有更好的表現
也能繼續快樂的遊戲，快樂的分享，快樂的展現自我～