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時　　間：103.5.14 (三) A班-16:00-17:00　　　　　　　　　　圖/文：王老師
　　　　　　　 　 　     B班-17:00-18:00
圖板遊戲：A班-地產大亨
                B班-種豆、數目酷、運轉潮汐
人　　數：A班9位，老師1位
                B班13位，老師1位

太陽高高掛在天空上，今天真是個好天氣呢!

好天氣就是要用好心情來襯托

今天就讓我們用好玩有趣的遊戲來帶給我們好心情吧!

上禮拜老師讓第一班的孩子進行的遊戲是「地產大亨」!

今天我們要繼續來挑戰這款遊戲喔!

上禮拜老師光講解遊戲就花掉三分之一的上課時間了!

因為這款遊戲的功能牌實在是太多了啦!今天老師也將最後的幾種功能牌加入遊戲當中!

由於孩子們上禮拜已經進行過這款遊戲了，所以對遊戲的架構也已經熟悉了!

所以今天在解說剩下的功能牌時比較沒有花掉太多的時間作講解

老師想要趕緊讓孩子們趕緊來進行這款遊戲，不要向上次一樣還沒玩完就要下課了!

不過老師發現，今天在進行的過程當中，孩子們對於行動牌的功用還是沒有記得很清楚

孩子還是得一張一張的去看，這麼一來遊戲的順暢就會大打折扣

甚至有些孩子對於行動牌使用的方式都已經忘光光了!這麼一來遊戲可就沒辦法進行啦!

所以老師決定在下一週要再多進行一次這款遊戲，大家可要加加油喔!

今天第二班的孩子要進行三種遊戲的最後一次交換!

所以今天要進行的遊戲就是三種遊戲當中的最後一種了!

今天進行「數目酷」的組別當中有比較多的孩子當初沒有玩到這款遊戲

所以老師也特別將這款遊戲的規則再做了一次解說，也讓孩子先從基本的規則來進行挑戰

也因為這一組多半是高年級的孩子，所以很快就能適應遊戲，老師也就接著讓大家挑戰更難的規則

老師不得不說，有些孩子對於數字的概念及敏感度實在是很強

往往在大家孩子苦惱要如何去做拼接時，他就已經完成了數字鍊的組合!實在是很厲害喔!

另外今天進行「運轉潮汐」的孩子老師在上禮拜的最後就已經提前給孩子複習好規則囉!

所以今天這一組的孩子就直接開始進行遊戲，不過規則懂歸懂，在策略上面還是要看孩子是否有在思考

有些孩子還是會太急躁，所以在出牌上面往往沒有想清楚自己的處境再做判斷，真的是很可惜呢!