ldpisland的部落格

時間：101.5.22（二）16:10-17:50
圖板遊戲：變色龍、卡卡頌、貓捉老鼠
地點：台北市信義國小
人數：低中高共14位，老師1位


上課前，教室來了一位老師
在他的自我介紹之後知道他是學校資源班的袁老師
袁老師想要來了解一下圖板遊戲到底是什麼
也希望如果有機會他可以讓他的學生體驗看看！
看見像袁老師這樣的老師真的是非常的感動
願意在他下班的時間來多認識一些不一樣的東西
袁老師的學生真的很幸福！


今天舊生在「貓捉老鼠」的遊戲中展開一場記憶力大作戰
因為往往一開始記住的牌，在經過幾次特殊排的使用後就忘得一乾二淨了
而且老師也發現，再「超級透視」的特殊牌出現時
大家倒數的都特別賣力，深怕自己的牌被人家多看一秒鐘
也因為大家倒數的壓力，讓使用特殊牌的人往往看了一輪也記不太起來
當然也有的孩子很聰明，他選擇不把所有的牌看完
只鎖定了一兩位孩子的牌，讓他比較能夠記清楚他的牌
玩到後面，老師將每位孩子的牌增加到五張後
大家又開始一個頭兩個大了，不過大家今天還是玩的很開心喔!


體驗「卡卡頌」的組別
今天這組的孩子在派兵的部分非常小心
對於自己手中的棋子因為孩子會害怕放完
所以常常會發現大家幾乎都沒有要占地盤
桌上的圖板因為沒有大家派兵佔地所以非常冷清
因為第一局孩子出現這樣的情形，擔心大家會因為這樣沒辦法發現這個遊戲有趣的地方
所以老師幾乎是在旁邊不停地提醒：可以佔領！快點佔領！你還有很多棋子不用擔心！
孩子們的分數也才開始慢慢的往上爬！
在拼板塊的過程中，可以發現有的孩子空間及方向概念不是很好
所以常常會轉來轉去還是不知道應該要放在哪裡
也會看見有的孩子非常細心，除了自己放板塊看得很仔細之外
更能去觀察別人是否有將板塊放到對的接連位置
所以老師覺得這款遊戲也是個可以訓練孩子空間方向感及細心的好遊戲！



新生今天挑戰了不一樣計分方式的「變色龍」
這種記分方式比原先的計分方式玩起來還要困難
因為原本的計分方式只要想辦法讓三種變色龍的顏色多一點就好了
但新的計分方式則要控制變色龍的數量，三張的變色龍分數是最高的
比較少得分也會少，比較多分數也會少
所以玩起來要思考的層面會更多
不過因為孩子們上禮拜已經玩過一次
所以在擺放牌的位置上有比上禮拜好很多
也比上禮拜能夠掌握其他人在蒐集的顏色
連老師最後參與遊戲時都得卯足全力呢!!