ldpisland的部落格

時間：101.2.3（五）A班-13:00-14:00
　　　　　　　 　    B班-14:00-15:00
圖板遊戲：A班-鑰匙博士、恐龍追捕記
                   B班-鑰匙博士、恐龍追捕記　
人數：A班8位，老師1位
　　　B班9位，老師1位

過年後的第一堂遊戲課！！
今天大家要交換遊戲啦！不過有孩子要求老師不要換
因為他們實在太喜歡「鑰匙博士」了，一直說還要在體驗一次
「恐龍追捕記」也很有趣唷！試試看就知道啦！


A班的孩子各個瘋狂
每個遊戲給他們都能出現無限的笑聲和尖叫聲
看他們遊戲中的氣氛真的會讓人很想一起加入
不果有時候卻因為製造太多聲音，而少了一點讓自己思考的空間
B班孩子比較冷靜沉默，兩個班呈現非常不同的風格
在「鑰匙博士」和「恐龍追捕記」遊戲中兩班當然也有著不同的表現
「鑰匙博士」最重要的是耐心，和觸覺敏感度
如果你沒有好好的仔細摸一摸是摸不出博士放藥水瓶的鑰匙
A班這今天體驗的這一組孩子大家都想當第一個完成的人
有時候會急著拿出鑰匙，但是因為沒有摸得很仔細
所以拿出來的鑰匙當然就是錯的啦！錯一次就失去繼續找機會，相當可惜呢！
B班孩子則是相當的冷靜，大家鴉雀無聲的去感覺每一把鑰匙的形狀
當然啦，這樣一來他們每一輪就會花比較久的時間在找鑰匙
老師也提醒大家時間要好好的控制，不然到最後大家能找的鑰匙就會很少了唷！
兩班孩子各有其特色，哈哈，如果可以綜合一下一定會更棒的啦！


「恐龍追捕記」遊戲中大家要去抓每個菜單上的恐龍
除了要對照菜單之外，還要配合每次出任務時占卜出的地點
AB兩班孩子一開始都有點手忙腳亂
一下要看菜單，一下要對照場地
所以遊戲前幾分鐘大家競賽的速度是非常慢的
不過到後來孩子們開始抓到訣竅，每個人的速度都變得越來越快
競爭當然也就更加激烈！
A班有孩子在每次出任務前就會先將菜單上的恐龍記起來
這樣一來他就不用再一直對照兩邊不同的條件
專注看一邊的條件也讓他的速度更加快速囉！
能自己去找到可以讓自己更厲害的方式，很棒呢！
B班孩子遊戲的過程相當和平，大家不太有競爭
每個人都是慢慢的進行，慢慢的找出要抓的恐龍
到後來大家還發揮同學愛，希望每個人都可以得到一分，這樣大家平手就都有機會來參加抽獎
你們真的是太可愛的啦！不過遊戲還是要有競賽成分在裡頭才會刺激有趣呀！


接下來就要開學啦！
之後再來一起挑戰不同的遊戲吧！
開學見！