ldpisland的部落格

時        間：101.11.05（一）13:30-15:00                                                                                                     圖/文：蘇老師
圖板遊戲：跑跑龜
地        點：台北市西門國小
人        數：8位，老師2位

今天老師帶了同樣是相當有趣味性的遊戲，叫做「跑跑龜」
跑跑龜的遊戲方式，和我們前兩週所體驗的七彩疊疊豬很相似唷！
不過跑跑龜當中沒有骰子這部份，如此一來運氣的成分可就沒有那麼重嚕！

「跑跑龜」是一項較偏於策略運用的遊戲，希望這些孩子們可以從這遊戲上體驗到
每個人都有自己的目標烏龜，勝利的方式就是將自己專屬的烏龜移動到終點就算是獲勝
當然可不是一直都移動自己的，因為必須配合手中的牌才能讓烏龜移動
有時若沒有拿到自己顏色的烏龜牌，可就要幫忙別人移動了
這遊戲的精隨就在於當烏龜重疊的時候，如何達到借力使力的效果
進而借別人的烏龜使自己的烏龜往前移動，而順利讓自己的烏龜到達終點唷！

「跑跑龜」

剛開始在進行的過程中，許多孩子沒有抽到自己顏色的烏龜牌而感到沮喪
但是老師也不斷的提醒孩子們，即使這回合沒有拿到自己顏色的烏龜牌
也可以思考判斷對自己最有利的牌再決定要打出的牌，搞不好也因此而反敗為勝喔！

一年級的孩子們若遇到沒有牌出的狀況下，大部分都會移動落後的一隻烏龜，使其往前
對他們來說最落後烏龜要跑到領先的位置相當的困難，所以幾乎都成了大家的首選
二年級的孩子們很快的掌握到借力使力的這個要點，會請其他烏龜協助自己的往前移動
這些孩子們在競賽的過程中，幾乎都使用"合作"的方式在進行
時常聽到孩子們說：這次我先幫你，下次要換你幫我...等話語
雖然這也是一種進行方式，但是這樣就會相對的抑制了孩子們的思考方式
因為孩子們都了解，反正這次我先幫你，待會你也會幫我
許多孩子抱持著這種互助合作的心態在進行著遊戲，也相對就少了競賽的感覺
所以老師開始規定，若同時抵達終點，僅有最下面那隻烏龜才算獲勝
同時若有明顯團隊合作的，老師將會直接將烏龜退後5格唷！
幾場遊戲後，大家似乎都已經可以抓到訣竅了~反正贏不了，也不要落後太多嚕

下週老師要將我們的「跑跑龜」加入新的規則以及烏龜牌
讓我們的比賽更戲劇化~我們下週見嚕！